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文化产业
    書法臨帖拾零



    文/李晓阳


           最近,脑海里冷不丁就思考对書法臨帖的一些粗浅认识,有時候感觉也挺有趣味和道理的,于是就产生了很想写一篇短文,交流一下自己近十年来学习書法感知感觉和实践的体會。每个人的学习,尤其書法的学习都要自觉或不自觉的经历四个阶段。

           第一是兴趣阶段;一時兴起,或埋藏多年兴趣得到唤醒,属无知无能力,兴趣很浓但无从下手,迫切性较强,能力很弱。

           第二是学习阶段;有意识,无能力,我知道我学习我还不会,学习有动力,需求性很强,有饥不择食的感觉,日学有益。

           第三是训练阶段;有意识有能力,我知道我会但还没养成习惯,该阶段可能是双刃剑,要么坚持下去,最终养成习惯,另一半可能会出现厌倦情绪,选择退出,比例上要占三分之一多点。

          第四是精通阶段;不需要经过脑子,一看就會,我可以拿下,运用自如,能够理论联系实际,达到学以致用的目的。

    書法臨帖拾零


           以上四个阶段,每位初学者都可以联系夲人的实际情况,找准自己的位置,寻找差距,制定针对性的措施,再下功夫再学习。结合本人学习書法的实践,认为目前存在的问题主要有四个表现:

           一是急于不求成的想法在作怪,没有养成脚踏实地的学风,猴子掰包谷,边掰边丢;二是确乏坚忍不拨的毅力,定力不足,自律不能力差,遇到困难就回避,没有迎着问题上的勇气;三是学习节奏慢半拍,跟着屁股后面吃土,走在前面看风景,没有带着问题学,而是被动学,一推一动,不推不动;四是缺乏量的积累,学习書法从练字到臨帖,直至到做学问,不是一蹴而就,它需要无数的汗水和心血才能获得。根据各阶段学习兴趣及特点,进一步分析和寻找存在问题,结合自己学习的感受,在書法臨帖中应注意从以下几个方着手。


          1.書法的难度决定了它的艺术高度。在名师指导下学习和练习書法是捷径,書法是一门有独特章法的学问,学习書法必须要在名师指导下进行,经常讲名师出高徒就是这个道理。有老师指导下练习書法,走艺术的道路是“弓弦”,没有名师指导练习書法,只能是走“弓背”,甚至越走越远;大凡个性太强的字帖或书家作品,大都可看不可学,稍掺己意都很难。任何艺术都有技巧难度,有些人由于各种原因可能一辈子都徘徊在门外。没有艺术的难度,就没有艺术的高度。

           2.臨古帖须找碑上的“金石味”。凡临古人始必求其似,久久剥换,遗貌取神(清·王澍《论书剩语》);凡临古人书,须平心耐性为之,久久自有功效,不可浅尝辄止,见异既迁。习古人书势必先专精议一家。至于信手触笔,无所不似,然后可兼收并蓄,淹贯众有,亦决不能自成一家,到得似来,只为此所盖,枉费一生气力(清·王澍《论书剩语》)。

          3.找准和定位臨碑帖的感觉很重要。临帖就是先追求大感觉对路,然后愈临愈追求细节,最后又重回找大感觉的过程,当然后面的大感觉更是体现精神的东西了;临帖时要重视读帖,读帖要能读懂法帖中所包涵的各种信息,然后才能抓住关键的笔法点,并转化为笔下自由的书写;有些人说临帖没必要像古帖,个人认为这要分阶段,刚开始还是能愈像愈好,愈像说明我们的用笔方式愈接近古人,作为专业的学习者必须得具备这个能力;任何帖,拿来临上一小段时间就要上手,但临古不是以像为最高目标,重要的是学古与化古的能力,从古人的作品中化育出无穷的创变能力。

           4.臨帖是手段,创作是目的。临帖,尤其是初始阶段,一定要努力克服自由体书写,一开始就先入为主,强加已意去改写,这是临帖之大忌,因为对于初学者,我们根本不具备改造古帖的能力;临帖到一定阶段,要不断尝试去临创或真正意义上的创作,来检验自己的临摹是否真正到家,是否能将古人得来的东西合理地运用;临帖是手段,创作是目的,临帖为创作服务。然临帖亦需有“字外功”,有了一定的字外功夫,对碑帖的解读能力就不同一般,出手自是不凡。临摹能力强,不代表创作能力就强,然临摹能力不强,创作能力一定不会强。

    書法臨帖拾零


          5.学习书法要培养并不断提高自我的审美能力。因为审美能力不高,一直会制约着我们以后的学习。实际上,书法是很难做到雅俗共赏的,大众喜爱的不一定高,大众不喜爱未必不高。从古至今,能雅俗共赏者,唯数人而已;任何一本经典法帖,它对我们的作用都是非常有限的,故而要博观约取,一个真正有独特风格的书家,他的学习一定是博杂的。学书宜碑帖结合,帖细腻精工,碑强悍粗犷,写碑忌写得粗野板滞,写帖忌写得甜熟纤弱;学习书法应大字与小字练习相结合,坐书与站书相结合,临帖与背临相结合。

           6.端正学风,日学有益。学书法不要盲目跟风,跟风始终有“被甩”的风险,需要有定力和审美判断力,只有不断深入传统,从经典作品中化育出自我,才会永不过时,才能破茧成蝶;学隶当以汉隶为大宗,有一定基础后,上可追古隶,旁可及汉简,下可探清隶。习行草者,最好能有一些篆隶的基础,习篆隶以补线条油滑羸弱之弊。

          7.先易后难,博采众长。学习书法应要像体育运动员一样,要多方位训练,这样你的能力是全面而扎实的;习书者应保护好自己的双手,右手最好不要提重物,少练力量与肌肉,因为从生理学角度,它会影响手的灵敏度;学习书法不一定从楷书入手,对于有一定理解力的初学者来说,从篆书入手更佳,一般先小篆后大篆,先清篆后秦篆,从篆入手可首先解决中锋用笔及“发力点”的问题。篆书(小篆)入手,笔法相对简单,对称性强,比楷书入手更见成效,这也是大多数艺术院校首重篆隶教学的真正原因;现在再也出不了像“三大行书”那样经典的作品,因为从技术与心境上,今人再也无法企及与重复。今人追求所谓的作品形式,大多是外在的,真正的形式存在于作品内部,从内部去求变化,其实古人的形式无处不在,只是常常被我们所忽视。

           8.一体为主,兼学别样。学习书法不要一本帖学上几年,再学一本,这样过于单一,可两到三个书体同时进行,因学习书法进步有快有慢,有时甚至停滞不前,在进步慢、甚至停滞不前时可更换字帖,不失为明智之举。因为各书体之间是相通的,究其实,不同书体不同风格的字帖交互练习都是为提高运用、控制毛笔的能力,既已知笔,能控制好笔,岂有写不好之理。

           9.处理好读书与写字的关系。对于天生对书法没有太多感觉的人来说,读再多的书,也写不好书法,也成不了书家。对于有感觉的人来说,在技法没解决之前,技巧比读书重要。在技法不受约束之后,读书比技法重要;学书不要怕自己写得太像古人,事实上现阶段学书语境下注定我们像不了古人。能入古已是不得了,入古而能出新又有一定高度必能传至后世。書法、审美和实践,这三者是相对独特又互相联系的。

    書法臨帖拾零


          通过前面分析对读帖臨帖背帖等学习書法有了一定了解和领悟。再从以下四点分析如何更好的转化成自己固定的知识本领。

         一是静下来;把浮躁的心静下来,这是练习書法的根本,练习書法就是正心,静心就是目的。

         二是讲出来;把自己学到的书法知识和感知感悟讲给别人听,不仅能够蔬理自己掌握的知识,还可以通过他人的反馈,发现自己学习書法知识体系的不足之处。就课堂讲授及读碑帖、臨碑帖内容展开讨论也是个好办法。召集练习書法同伴一同研讨,之后大家交换意见,提出问题,既能加深对书法的理解,又能训练自己的表达能力和書写能力。

          三是写下来;建议把学习书法感悟写成书评、阅读笔记,发到自己好朋友和書友等网络圈上。这样不仅能够加深对内容的理解,还可以从書友那里得到许多反馈。书法练习感悟不用太长,一般写300——700字就足够了。可以将书法练习中印象最深的内容作为主题,再列出三到四个相关小标题,加入案例和自己的理解。熟练以后,50分钟就可以写完一篇练习书法感悟。

           四是用起来;阅读碑帖后会采取哪些行动,之后每周评估自己有没有做到,并为自己的表现写下评价。通过定期复盘,督促自己做出改变,让练习书法成为进步的契机。

    書法臨帖拾零


          现代人生活节奏快,时间紧,需要从繁忙的工作和生活中挤出时间练习书法,更需要我们提高练习书法的效率,每臨写一本帖或古碑都有扎扎实实的收获。将练习书法中的心得和收获应用到工作和生活中,我们才能获得知识、提升智慧,得到切实的提升。

    書法臨帖拾零

    作者系《中国文化》编辑中心艺术顾问、国都智库文化产业中心高级顾问


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